Sunday, September 13, 2009

¡SE ACABARON LAS VACACIONES!


¡Buf! Hace mucho, mucho tiempo que no me pasaba por aquí. ¡Je! Hasta me ha costado acordarme de cómo se accedía a mi propio blog (triste, sí, lo admito)
Imagino que como todos vosotros/as hemos estado muy liados con el final de curso y después, lógico, nos ha faltado tiempo para coger la maleta e irnos a recuperarnos un poco (playa, pueblo, montaña, psiquiátrico, ...)
Parece mentira pero ya tenemos delante un nuevo curso, nuevos alumnos y nuevas tareas. Espero que sea un buen año para todos. Yo voy a echar de menos a mis antiguos alumnos, a los que tengo mucho que agradecer por haberme facilitado tanto mi labor. Aprendí y disfruté con ellos y, los que estáis metidos en esta profesión, sabéis que no siempre (o rara vez, seamos sinceros)se pueden decir estas cosas...
Un besote para todos ellos y muchísima suerte de aquí en adelante.Espero que sigamos en contacto. (¡Ay, qué pereza empezar...!)

Saturday, May 16, 2009

Hello, Encyclopedia Britannica Online!

Great News!

We are new subscribers of the Encyclopedia Britannica Online. We can make any Britannica article available to our readers simply by linking to it from our site. I hope you'll use the site regularly. It's good for personal and professional research, answering questions, and for enriching you with knowledge and information.

Let's start...

"Somewhere over the Rainbow" is celebrating its 70 birthday. Here is 11 takes on the famed song.

Somewhere over the rainbow videos

The Britannica Blog


Britannica Blog is a place for smart, lively conversations about a broad range of topics. Art, science, history, current events – it’s all grist for the mill. They’ve given their writers encouragement and a lot of freedom, so the opinions there are theirs, not the company’s. Please jump in and add your own thoughts.

Friday, May 8, 2009

Learn English and have a great time!



¿Buscabas un curso de Inglés fácil y divertido?
Hay una web llamada Funnylessons en la que podrás aprender el idioma a través de lecturas con humor.
El desafío es doble… tendrás que entender el inglés y además el sentido del chiste.
Para ayudarte, cada lección tiene su vocabulario, pronunciación, etc.


CROSS DEL PROFESOR 2009

El pasado viernes 24 de abril se celebró el II Cross del profesor en la localidad madrileña de Boadilla. En él participamos más de 1570 docentes repartidos en dos pruebas de 7 y 3,5 Kms. respectivamente.


Lo cierto es que fue una grata experiencia en la que nuestro instituto estuvo representado por ocho "deportistas" de varios departamentos didácticos (lengua, francés, física y química, matemáticas, orientación e inglés) y, aunque echamos de menos el apoyo de los chicos de educación física, creo que hicimos un digno papel consiguiendo el puesto 41º de los 98 centros participantes.


La entrega de premios tuvo lugar en las inmediaciones del Complejo Deportivo Municipal a cargo del alcalde de Boadilla del Monte, Juan Siguero, la viceconsejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Alicia Delibes, el concejal de Actividades Físico- Deportivas, Recreación y Ocio Saludable, José Alfonso Rodríguez, y varios responsables municipales y de la comunidad de Madrid.


Aquí os dejo unos links con la clasificaciones individuales de la prueba de 7 kms , de la de 3,5 del circuito "anímate" y de la clasificación por equipos.


JOSÉ GABRIEL BARBERO VIRUEGA 00:27:36

REMIGIO GONZÁLEZ PORTERO 00:36:31

NORBERTO SANZ ARAGONÉS 00:36:59

CYNTHIA VEGA SOBRINO 00:42:55

ROSA MARÍA PEÑA HERRERA 00:42:56

JOSÉ LUIS PEREDA DE PAZ 00:43:08

ALBERTO HIDALGO HERRERO 00:52:02

GRACIAS TAMBIÉN A ADOLFO.

Esta entrada la hago para agradecer también el consejo de Adolfo que nos propone incluir en este blog un portal dedicado a la enseñanza online y gratuita del inglés llamado Sherton English.



El nombre en sí no prometía mucho pero decidí investigar ya que los detalles sobre la web que aportaba Adolfo eran realmente impresionantes y, finalmente, ciertos.

Una vez registrado puedes acceder a las más de 700 lecciones (en las que accedes a links externos a la web seleccionados por su equipo) organizadas en un plan de 52 semanas. Posee cientos de páginas de gramática con explicaciones y ejemplos traducidos al español. Para acabar de convercernos basta saber que nuestros alumnos también podrán encontrar profesores de inglés en su propia ciudad que enseñan con este método (Eso sí, éstos ya cobran por sus clases)

Disponemos de una opción para que nos envíen a nuestro correo las lecciones. Es una manera de obligarnos a seguir el curso e impedir que se nos "olvide" ingresar en la web.

Realmente Sherton English parece ser uno de los mejores sitios para aprender inglés online.

Gracias, Adolfo.

RECTIFICAR ES DE SABIOS (O ESO DICEN)


Agradezco un post de mi amigo (porque ya le consideró así por su gentileza) JOHN EDWIN CALLE DUQUE que me informa de que cometí un error en el post publicado el pasado 20 de marzo titulado ¿Enseñar canciones en inglés? ¡Cuidado con la SGAE! ya que el blog que cito de aprendiendo inglés con canciones lo atribuyo a un colombiano y por lo visto Fernando León es ecuatoriano. Sirva pues esta nota para rectificar lo publicado y agradecer nuevamente a Jhon su ayuda.

Saludos...

Friday, May 1, 2009

WELCOME

Welcome to the English Blog of the IES Barrio de Loranca. In this blog you will find websites, teaching materials (some of them are made by my students) and information about everything that can help you improve your English level. I hope that this will be a great and useful tool.

I suggest you to do a constant English training,

Check up the column on the right or the list below where you will find links including useful websites to practice you English such as media, audio, text, etc.

Educamadrid – Actividades Inglés Online
Links to vocabulary activities clasified by topics.(food, house, sports, weather, festivals, places, etc.).

EnglishSpace
This is a free English language course on the Internet. In EnglishSpace there are puzzles, games, exercises and projects to help you practise your English skills.

Word Champ
Interesting free tool but you must sign it up. You can listen the audio of all the websites.

Thursday, April 30, 2009

ENGLISH AROUND YOU: VIDEO-ACTIVITIES

Adrián Reinoso 2º ESO A
video

ENGLISH AROUND YOU (III)

Pablo Vázquez
2º ESO A


ENGLISH AROUND YOU (MORE WORKS)

Edgar Mijero 2º ESO A

Thursday, April 23, 2009

ENGLISH PROJECT: ENGLISH AROUND YOU

This is an extra-activity I suggested to my students. It consists of taking some pictures in which you could see all kind of English words. Of course these words should be in ordinary things, objects you can find easily around us (traffic signs, labels, shops, etc.)
After that, they had to make a powerpoint using the Slide website order to planned, proposed and run by the students.

Objectives.


  1. Notice the importance of the British culture in their lives and learn how to manage it correctly.
  2. Taking conscience of the importance of learning the language in order to understand the English messages around them.
Materials.

We used the English Lab and their own mobile phones to take the pictures.

Time.

Only two sessions. They already knew how to make a powerpoint. In the first session I taught them how to upload their photos, add the effects, music, etc. The second session we watched their works.

What about evaluation?

Evaluation should be the last thing on our mind, whereas proper self-monitoring and monitoring must be a top priority in order to develop their high cognitive skills and I've decided to focus on the use of English only in my classroom right now. I am not using a self evaluation grid about this activity but I take notes and try to do one on one interventions with my students when needed. I'm lucky enough to work with motivated students and I have the luxury of doing that.

ACTIVITIES

Sergio Marín 2º ESO A




Marcos De la Fuente 2º A


Monday, April 13, 2009

MORE ENGLISH ACTIVITIES BASED ON WATCHING VIDEOS II

This is a basic and easy activity to improve our students's listening skills. Try it.
Watch the video and choose the correct alternative.

AND A CLASSIC ONE: YELLOW SUBMARINE

Do you like The Beatles? Try to do these two activities about them. The first one is a quiz made by Jordi Serra using a video with the song Yellow Submarine, and the second one is a quiz about The Beatles. I think it is a good idea to suggest our students look for some information on the Internet about the group before they do this quiz. Enjoy.



MORE ENGLISH ACTIVITIES BASED ON WATCHING VIDEOS

Here it is a funny quiz made by Inés. She has used the videoclip Three little birds by Bob Marley.




And This is one example made by Weebelen

MÁS SOBRE EL VÍDEO EN EL AULA DE INGLÉS

Como parte del curso sobre blogs y wikis que estoy realizando, una de las tareas finales consiste en alojar en el blog un vídeo susceptible de ser explotado en el aula de inglés.

El primer paso sería marcarnos los objetivos que pretendemos alcanzar y la utilidad didáctica del uso de este recurso. Una reflexión muy interesante sobre estas consideraciones la podéis encontrar en la página de Cristina Alemañy y también podéis acceder a esta dirección:


El vídeo Como Recurso Educativo
El vídeo Como Recurso Educativo CONCHITACHAVES de Juan Béjar (C.E.P. DE CASTILLEJA DE LA CUESTA)




Un segundo paso sería localizar un vídeo apropiado para nuestros objetivos. Sitios como Youtube, Google o Dailymotion pueden ser los indicados. Educamadrid dispone de una extensa medioteca y, en una entrada anterior, también os he dado algunas direcciones útiles de vídeos muy interesantes: Teachertube, Blip.tv, Aprendeinglésviendovídeos, Eslvideo, Morkol, Real English, etc.

Una vez que hemos descargado un vídeo, habremos obtenido un archivo en formato .flv. Este formato es muy utilizado para reproducir vídeos en Internet, sin embargo si no disponemos de reproductor adecuado no podremos verlo. Aunque existen multitud de reproductores para visionar este formato, vamos a aconsejar sólo uno: Wimpy Desktop FLV Player. ya que se trata del reproductor más simple, ligero y, por supuesto, gratuito que existe para este formato. Otra ventaja es que no hay que instalar nada en el ordenador pues el reproductor es un ejecutable.
Sólo tenéis que abrir Wimpy y arrastrar a la zona de la pantalla del mismo el archivo .flv que queréis reproducir.

Descarga Wimpy FLV Player pinchando aquí.

Si preferimos cambiar el formato del vídeo podemos recurrir a un programa de conversión de formatos. El mejor es sin duda SUPER eRightSoft.

Ahora pasaré a hacer una propuesta de explotación didáctica a través de un vídeo:

En este caso nuestro objetivo está en la adquisición de nuevo vocabulario y en la práctica de la destreza auditiva(vocabulary and listening) para un grupo de primer ciclo de la ESO. Para ello utilizaremos el programa Hot Potatoes al que ya hemos hecho referencia en anteriores posts (aquí tenéis el tutorial en español y otro tutorial interactivo por si acaso).

Nuestros alumnos visualizarán el vídeo seleccionado. En este caso corresponde al grupo Alphaville interpretando la canción Forever young que hemos escogido por su sencillez.



Posteriormente accederán a los ejercicios de "Fill in all the gaps" que hemos puesto aquí.

Hay muchos más ejemplos hechos en la red disponibles para ser utilizados. Ya sabéis, sólotenemos que preguntarnos qué necesitamos y buscar.

Saturday, April 11, 2009

WIKIS


Los wikis, al igual que los blogs, también crean contextos de comunicación e interacción que sirven de herramienta para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ofrecen un soporte ideal para la publicación y elaboración de materiales, constituyen un foro constante de intercambio de opiniones y facilitan enormemente el acceso a todos estos materiales a cualquier alumno o docente. Es por ello que nos hemos decidido a incluir un espacio en la Web destinado a la publicación de estos medios y archivos relacionados con el área de inglés y el acoso escolar, uno de los problemas más graves de la realidad escolar.

Los que estéis interesados en colaborar podéis hacerlo a través de este enlace:



EDICIÓN DE IMÁGENES PANORÁMICAS

Aquí os dejo un ejemplo de cómo unir distintas imágenes en una sola, de manera que queda una imagen panorámica muy útil para presentar actividades de vocabulario.








El programa que he utilizado para hacerlo se llama Irfanview y, aunque es de uso muy intuitivo, aquí os dejo algunos tutoriales.


Tutorial 1 por (Davit Amunarriz)
Tutorial 2 (versión zip para descargar)
Tutorial 3 (en inglés)

Espero que os resulte interesante. Y, ya sabéis, la mejor manera de aprender es... practicando.


Friday, April 10, 2009

USO DEL VÍDEO EN EL AULA DE INGLÉS

Éste es un ejemplo de cómo utilizar el vídeo en el aula de inglés. Aprovechamos un anuncio para introducir vocabulario relacionado con los útiles del colegio y los colores. Una forma divertida de motivar, ¿No os parece? Por supuesto, después del visionado podemos añadir otras actividades orales o escritas para consolidar el vocabulario o introducir nuevas palabras.

This is an example of how you can introduce new vocabulary. In this case, we have used an advertisement. Two little girls are talking about school objects and colours. I think it is a funny way to motivate, don´t you? Of course, after watching the video you can suggest other oral and writing activities to consolidate the vocabulary and to learn new words.

video

En anteriores entradas ya hemos publicado algunos enlaces de interés para utilizar estos recursos on line en el aprendizaje de canciones, vocabulario, estructuras gramaticales o, sencillamente, para motivar a nuestro alumnado exponiéndolo a situaciones reales, familiares o divertidas en las que se utilice la lengua extranjera como vehículo de comunicación.

Además, disponemos de programas gratuitos como el Hot Potatoes que nos permite elaborar ejercicios interactivos basados en páginas Web de seis tipos básicos combinando archivos multimedia.

Aquí tenéis unos tutoriales para aprender su manejo:

Tutorial 1

Tutorial 2

Las posibilidades son casi infinitas.

Thursday, April 9, 2009

REPRODUCTOR MP3 EN FLASH


Como parte del curso que he iniciado, se me pide que publique en el blog esta curioso reproductor de audio en formato mp3 alojado en la red. Esperemos que funcione...


Friday, March 27, 2009

SPEAK IN ENGLISH.

First of all you have to install the software. It's free. After that, you have to restart the computer.

Of course you also need a microphone and speakers or headphones. Then, choose the dialogue and press start.

LEARN ENGLISH BY WATCHING VIDEOS



Improve your English by watching these videos. There are different levels and they are really funny.






Easy

The Simpsons. Cranberry sauce

Pepsi: Forever young. Super bowl 2009

I am Canadian

Ratatouille

Nightmare before Christmas. Marilyn Manson

Staples

Pepsi: With a little help from my friens

Medium

Rock Grammar: Prepositions

Life is beautiful

Coca cola: Avatar. Super bowl

The Wall: Another brick in the wall (part 2)

Speaking British or American English?

Idioms

Somewhere over the rainbow

Difficult

John Lennon: Woman

Ten things I hate about you

Gorillaz

GAMES TO LEARN ENGLISH

Playing games is an interesting way to learn English. You can have fun and learn at the same time!

Hangman - Ahorcado
Repasa el vocabulario y diviértete jugando al ahorcado! Es muy útil para recordar las palabras nuevas que has aprendido...
Word search - Sopa de letras
Repasa el vocabulario y diviértete completando estas sopas de letras! Es muy útil para recordar las palabras nuevas que has aprendido...
Daily Cartoons
Practica inglés con estas divertidas historietas...
Tongue-twisters - Trabalenguas
Intenta repetir estas frases en inglés. Seguramente te ayudarán a mejorar la pronunciación...
A noisy noise annoys an oyster.
Riddles - Adivinanzas
Adivina de qué se trata, pero pensando en inglés...
What starts with "t", ends with "t" and is full of "t"?
Jokes - Chistes
Diviértete un rato y de paso, aprenderás nuevas expresiones en inglés...
Teacher: If I had nine apples in one hand and eight oranges in the other, what would I have?
Anagrams - Anagramas
Juegos de palabras para expandir el vocabulario...
solemn - melons
Puns
Juegos de palabras que suenan parecidas pero tienen distintos significados...
What do you call a deer with no eyes? No idea.
Palindromes - Palíndromos
Palabras y frases que se leen igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda...
Pull up if I pull up.
Pangrams
Palabras y frases que usan todas las letras del alfabeto...
Pack my box with five dozen liquor jugs.
Rhymes
Rimas sencillas muy útiles para aprender y recordar nuevas palabras en inglés...
I have a little toothbrush.
I hold it very tight.
I brush my teeth each morning,
And then again at night.


READING ENGLISH SHORT STORIES


These sites offer you here some short stories in English and a variety of texts on various interesting subjects with vocabulary explanations. You can practice reading comprehension and at the same time you will certainly learn something new.

Each text is identified with an icon showing the level of English used on it. You will also find some questions to answer at the end of some texts to test your comprehension.

Remember that you can double click any word for the Spanish translation or the definition in English. Enjoy it!

English Short Stories

Reading Comprehension

THE STORY BEHIND THE WORDS


Why do we call this kind of apple Granny Smith? Because the name was taken from the Australian gardener Maria Ann Smith, also known as Granny Smith. She was the one who first grew the apple in Sydney in the 1860s

Do you know the story behind these words?



Angel
Atlas
Barbecue
Bikini
Biscuit
Black box
Bobby
Bug
Calendar
Candidate
Cardigan
Carnival
Christmas
Clock
Cop
Deadline
Digit
Dollar
Easter
Ghost
Gossip
Granny Smith
Handicap
Hazard
Hermetic
Hippopotamus
Honeymoon
Hooligan
Hot dog
Husband
Jeans
Jeep
Kangaroo
Knight
Marathon
Money
Nightmare
OK
Orange
Oscar
Picnic
Poker
Pound / lb
Pumpkin
Referee
Robot
Sandwich
Secretary
Shark
Soccer
Teddy Bear
Toast
Trailer
Tycoon
Xmas
Yankee

And what about these idioms?

A cock and bull story
A white elephant
As easy as pie
As mad as a March hare
At sixes and sevens
Black Friday
Crocodile tears
It's raining cats and dogs
Never look a gift-horse in the mouth
Once in a blue moon
Over the moon
Red-letter day
The black sheep
To bark up the wrong tree
To catch someone red-handed
To cut the mustard
To have seen the elephant
To have seen the lions
To jump the gun
To let the cat out of the bag
To push the envelope
To talk/speak of the devil

LEARN ENGLISH BY READING MOVIE SCRIPTS


This is a very interesting web where you can read parts of a movie script to learn and understand the use of daily English language. Read the passages and try to understand them. Then, read the vocabulary explanation. Finally, read the passage again.






2001: A SPACE ODYSSEY
ALADDIN
BACK TO THE FUTURE
BATMAN
BEAUTY AND THE BEAST
CASABLANCA
FATHER OF THE BRIDE
FINDING NEMO
HOME ALONE
JAWS
JURASSIC PARK
NOTTING HILL
PRETTY WOMAN
SHREK
STAR WARS
SUPERMAN
THE BODYGUARD
THE INCREDIBLES
THE LITTLE MERMAID
THE LION KING
THE NIGHTMARE BEFORE CHRISTMAS
THE TRUMAN SHOW
TITANIC

LISTENING ACTIVITIES FOR ALL LEVELS


Here you can find some listening comprehension exercises in American English. Do not try to understand every single word. Just listen carefully for the information you need to do the exercise. There are several levels: easy, medium and hard. You choose.

Listening activities



EASY
Not All Carrots Are Orange
Got Milk? How to Make Yogurt
Teens, Television, and Depression
Excuse Me, Professor, How Much Do You Earn?
Staying Healthy by Washing Your Hands
Petroleum: A Short History of Black Gold

MEDIUM
Trying to Understand Food Labels
How to Do It: Making Paper by Hand
How Strangers Can Make You Happy

DIFFICULT
Apple's iPhone Makes Quiet Entry in India
New Yorkers Celebrate 125th Anniversary of Brooklyn Bridge

Sunday, March 22, 2009

Karaoke

Just try this Karaoke. I guess you will enjoy it!



Song lyrics Rehab lyrics

Saturday, March 21, 2009

Funny Simpsons Trivia



Are you a good fan? Take this quiz and you will see if you really know all about The Simpson family.



By José Gabriel Barbero

Friday, March 20, 2009

A vueltas con los blogs. Dedicado a mis alumnos.

Bueno, y a todo aquél que quiera crear un blog y aún no sepa como hacerlo. Pero especialmente a mis alumnos y alumnas del IES Barrio de Loranca de Fuenlabrada, con los que espero intercambiar ideas y sugerencias a través de este medio.

Bienvenidos a quienes entréis en este blog por primera vez. Desde aquí quiero animaros a utilizar este medio para mejorar vuestra competencia en inglés. Todo está en la red, pero tenemos que aprender a buscarlo.

Encontrar lo que es realmente interesante lleva algún tiempo, aprender a utilizar los recursos también. Pero merece la pena. Me gustaría que este blog facilite esta tarea y os ayude.

Aquí os dejo un tutorial en vídeo que encontré en la red con todos los pasos a seguir para empezar. ¡Nos vemos! (o nos leemos...)


video

Y, por si acaso, también algunas direcciones útiles:

El blog de Alejandro Valero

La del IES de Villaviciosa creada por Ginés Pérez Pando, bastante didáctica.

O esta última web, con capturas y sencillas explicaciones.

Actividades en el aula: Halloween



What do you think about the decoration of my classroom? Do you like it? The most important thing was that my students had a great time decorating the walls, making the monsters and finally, of course, celebrating a party.

Halloween is a good oportunity to improve some skills of our students. They really like mystery and horror stories and we can take advantage of it to increase their vocabulary, to work rhymes, songs and to teach them some traditions and festivals of the British culture. Tell them to enter the British Council page. There is lots of frightening games, a magazine article, a story, trivia and much more. I am sure they enjoy it!

¿Enseñar canciones en inglés? ¡Cuidado con la SGAE!



Sí, sí, parece una tontería pero leyendo las noticias sobre las últimas actuaciones de la SGAE para preservar los derechos de autor (multas y registros en bodas, autocares, etc...), uno se pone a pensar y se pregunta: "¿Qué pasa por utilizar canciones en el aula de inglés para la enseñanza del idioma? ¿Estaremos cometiendo una ilegalidad? ¿Hay que pagar derechos de autor por utilizar una canción?".


La psicosis se apodera de mí y busco información en internet sobre el tema. ¡Bingo! En el blog de Enrique Dans encuentro un "post" en el que nos cuenta el caso de Justin Sandercoe, un joven que de manera altruista enseñaba a tocar la guitarra colgando vídeos demostrativos en YouTube. Evidentemente utilizaba canciones de grupos y solistas conocidos, lo que le llevó a ser denunciado y YouTube conminada a retirar todos sus vídeos.


Alucinado por el descubrimiento, y más inquieto aún si cabe, localizo el teléfono de la SGAE (y el de mi abogado, por si acaso). Marco y, tras formular mi pregunta, una voz adormilada pero amable responde: "No hay problema, a no ser que celebren un festival o algo parecido."

¡Qué alivio! Gracias, señores de la SGAE. Utilizar canciones con fines puramente educativos no constituye delito en España pero...ya habéis leído, nada de festejos...

Aquí os dejo algunas direcciones para la explotación de canciones. Espero que os sirvan.


  • Aprendiendo inglés con canciones: Un blog del colombiano Fernando León con vídeos, letras, traducciones y vocabulario.
  • Aprender y estudiar inglés con canciones: Desde Perú otro blog con sonidos en calidad mp3 y la letra de muchas canciones actuales.
  • Canciones traducidas: Un blog de la Chilena Carmen Gloria con vídeos de varios artistas, la letra de sus canciones y las traducciones.
  • Saber inglés: Otra más con gran variedad de canciones con sus respectivos vídeos, reseñas interesantes de vocabulario y ejercicios de comprensión auditiva.
  • Aprender inglés con canciones subtituladas es otra forma de hacerlo. ¡Disponen de casi 1700!
  • The canciones es una web para los que además buscan información de actualidad de sus grupos y cantantes favoritos.
  • No me olvido de los "peques". Tendréis que bucear un poco en esta página pero hay unos vídeos en flash encantadores.
  • Y por último, ¿a quién no le gusta el karaoke? Probad éste. Es realmente bueno.

Wednesday, March 18, 2009

Mi primera vez...





Sí, ya sé que el título prometía algo más... pero me refiero a que ésta va a ser la primera vez que publico un "artículo" en un blog.

No ha sido fácil llegar hasta aquí y supongo que para otros muchos compañeros tampoco lo estará siendo. Por eso quería que mi primer "post" estuviera dedicado a todos los que abandonan la comodidad de la tiza, el aislamiento de su aula, y se deciden a explorar nuevas posibilidades y compartir sus éxitos y sus fracasos a través de la mayor red social que jamás ha existido.


No es fácil, repito. No ESTÁ SIENDO fácil. En un principio casi ni sabía lo que realmente era un blog. Asomarme a este mundo y caer en una especie de montaña de información, consejos y ejemplos que ocupaban decenas (por no decir cientos) de pestañas en mi ordenador fue todo uno. Cuanto más investigaba menos parecía entenderlo. "¿Tan torpe soy?", me torturaba a cada instante. Con cada página que abría necesitaba al menos dos pestañas abiertas más. La sección de favoritos parecía el listado de las páginas amarillas (aún no había llegado a conocer la utilidad de un gestor de links como el de Delicious y, entonces, pasó.


Fue ayer. De noche. Estaba cansado pero tenía ganas de hacerlo. De probarlo. Había oído a tanta gente que ya lo había hecho... Y lo hice. Y no me arrepiento. Es más, creo que voy a seguir haciéndolo.



Después de todo ¿qué importa si aún no se me da muy bien? Confío en que alguien paciente me guíe, me aconseje y me ayude a mejorar.

Fue así, cuando acabé ya de intentar ser un gurú del tema y me puse a trastear con el ordenador cuando nació mi humilde blog: "Holding the wooden spoon", que viene a ser como "el farolillo rojo".


Aún es pequeño e inseguro, lo sé, pero espero que con el tiempo, con vuestra ayuda, crezca y se convierta en..., en..., ¿Y por qué ponerle límites a algo que nació tan libre?

Ánimo a todos. Siempre tiene que haber una primera vez.


"Holding the wooden spoon", hum...me gusta. Y es vuestro.


Es mío.


Es nuestro.